清華大學美術學院

系所設置

陶瓷藝術設計系

清華大學美術學院

Department of Ceramic Design陶瓷藝術設計系是我院最早開設的專業系之一。本系教學體系完整，師資力量雄厚，有近一半的教師具有博士學位或正在攻讀博士學位。同時，系內擁有完善的教學設備，寬敞的工藝實習場地，為學生創造了寬松良好的學習環境。

陶瓷藝術設計是一個凝聚著深厚的傳統文化，同時又與人民的現實生活密切相關的專業。在專業教學上注重課程設置的系統性、完整性和延續性。注重理論與實踐相結合，以中國傳統文化為依托，面向社會需求，立足科學研究和藝術探索，并通過經常開展國際學術交流活動，促進專業教學?，F設有陶瓷設計、傳統陶藝和現代陶藝三個專業方向。其中，陶瓷設計課程，旨在培養學生從事陶瓷產品設計的能力，提高我國陶瓷設計的水平，增強我國日用陶瓷產品的國際競爭力；傳統陶藝課程，目的是繼承傳統陶瓷的藝術和技術，發展傳統的手工藝文化，并將手工藝與人們的日常生活緊密結合，將藝術引入生活；現代陶藝課程，目的在于培養學生在藝術創作方面的現代意識，充分展示自己的藝術個性，探索陶瓷材料的各種可能性。近幾年來，陶瓷藝術設計系還將現代陶藝與建筑藝術、公共藝術結合起來，以適應現代人審美需求多元化的趨勢，推動陶瓷藝術向更廣闊的領域發展。

陶瓷藝術設計系非常注重國內和國際間的學術交流，每年定期邀請國外知名陶藝家來系里講學授課，豐富了教學內容和方法。另外，利用各種機會派教師赴國外交流、考察、學習和深造。本系學生在四年的專業學習中，受到了藝術與設計、理論研究與實際操作等各方面的訓練和知識積累，有著扎實的基礎和較強的適應能力，畢業生就業范圍廣泛，活躍于各大專院校、研究機構和設計公司，為祖國的經濟建設和文化建設做出了貢獻。

工業設計系

工業設計系建立于1984年。2001年增設交通工具造型設計專業，形成設有四年制本科學位課程、兩年到三年制普通碩士學位課程、工業設計工程碩士學位課程和藝術設計學下的工業設計研究方向的博士學位課程的多層次的工業設計教學建制。工業設計學科為教育部重點學科。

作為國內最早開始工業設計教學的單位之一，我系在建立符合中國國情的工業設計教學體系方面進行了長期有益的摸索。1991年的工業設計教學大綱曾獲北京市高校優秀教學科研成果二等獎，并成為當時國內兄弟院校開展工業設計教育重要的參考依據之一。2000年以后，在學院持續的教學改革措施的推動下，工業設計系在推行系定跨專業基礎課和專業課的兩層本科教學結構，并著力實施了以主干設計課帶動下的系列專業設計課程教學思路。

自1984年以來，我系共向社會輸送了本科畢業生近500名，大專畢業生42名，大專起點師資班本科畢業生204名，普通碩士畢業生70名，工程碩士畢業生8名，博士畢業生10多名，各類進修班、培訓班結業生1000多名。這些學生成為國內設計教育、產品開發、展示設計、廣告設計、環境設計的中堅力量。自1997年以來我系采取措施鼓勵畢業生進入工業設計的主戰場——企事業單位，取得了較明顯的成效，如今聯想、海信、明基、華為、中國摩托羅拉、諾基亞、三星、LG、筆克、司馬、故宮、國家博物館、上海通用、上海大眾等都有我系的畢業生發揮著關鍵作用，部分優秀碩士畢業生畢業后直接受雇于德國奔馳汽車、法國標致汽車、日本三菱汽車、日本大發汽車、新加坡筆克展示公司、飛利浦電器公司等國際一流企業，這種情況在國內院校的畢業生中是不常見的。與其他院校相比，我系的畢業生具有更強的就業競爭力和更廣泛的就業選擇余地。

工業設計系本科生約有120名，教師20名，生師比約為6：1，居全國同類院校之首；生均教學面積4平方米；新美術學院大樓的實習工房面積全國第一，我系學生平均擁有的綜合教學資源居全國之首。

環境藝術設計系

Department of Environmental Art Design

環境藝術設計系是我國大陸地區最早設立室內設計和景觀設計專業方向的系。其前身是創建于1957年的中央工藝美術學院室內裝飾系，先后更名為建筑裝飾系、工業美術系、室內設計系，1988年定為現名。歷經數十年的建設和積累，本系師資具有豐富的專業教學經驗，具備國內一流的專業教學水平。在完整的教學體系培養下，畢業生成為我國環境藝術設計領域的骨干力量現設有室內設計和景觀設計兩個專業方向。

室內設計的專業內容為建筑內部空間裝修、陳設的綜合設計，涉及建筑、土木工程、造型藝術、產品設計、聲光機電等專業門類。以“室內設計”系列課程作為核心，按照專業基礎、專業設計、專業理論、實習與社會實踐、畢業設計與論文五個環節展開，主要開設：制空間設計概念、設計表達、人體工程學、材料構造與工藝、建筑設計基礎、陳設藝術設計、家具設計、環境照明設計、環境色彩設計、環境綠化設計、環境藝術設計概論、中外建筑與園林史等課程。使學生具有較系統的專業基礎理論知識，良好的環境整體意識和綜合的審美素質，掌握系統設計的方法與技能，具有創造性思維和綜合表達的能力。通過對傳統、現代風格的設計典型范例的教學，掌握室內空間造型、界面裝修設計、陳設藝術設計的基本方法。確立完整的空間與尺度概念，具備合理運用材料與工藝的能力。清華大學美術學院

景觀設計的專業內容為城市空間視覺形象與建筑景觀系統的綜合設計，涉及城市規劃設計、建筑設計、園林綠化設計、造型藝術以及公共設施等專業門類。本專業方向以“景觀設計”系列課程為核心?？臻g設計概念、設計表達、地景勘測、建筑形態學、園藝基礎、公共設施設計、公共藝術設計、園林設計、城市設計、城市規劃原理、中外建筑與園林史、環境行為心理學等課程。使學生了解中外城市、建筑、園林設計的發展史，具有良好的環境整體意識和綜合的審美素質，掌握系統設計的方法與技能，具有創造性思維和綜合表達能力。通過對傳統、現代風格的設計典型范例的教學，使學生掌握總體平面規劃、空間形態、景觀構成要素等設計方法，具備對環境景觀的綜合判斷、分析能力和設計實施、管理能力。

環境藝術設計系重視教學的社會實踐環節，在有條件的情況下進行課程的項目教學，使學生在校期間就具備一定的專業實踐能力。依托廣泛的社會交流基礎和日益增多的國際交流機會，為學生提供各類學習平臺，同時也創造了良好的就業前景。

雕塑系

雕塑系成立于2000年，經過幾年的發展，現有教授七名，副教授三名，講師四名，助教一名，已初步形成了一支具有較高水平的師資隊伍。依托傳統、立足當代、關注未來，是我們的辦學理念。本系注重專業技能的系統化教學，注重創新能力和實踐能力的培養。為社會主義文化建設事業的需要，培養具有綜合素質良好、專業基礎扎實、理論學識廣博，具有藝術理想和人文精神的雕塑創作、教學和研究的專業人才。清華大學美術學院

具象雕塑、抽象雕塑、環境雕塑和實驗藝術為我系主要課程。設有木雕、石雕、金屬雕塑和鑄造四個材料實踐工作室。我們注重學生實踐能力的培養，積極鼓勵學生參加國內外各種展覽和學術活動。注重與國外的藝術文化交流，經常邀請國外雕塑家來我系授課或舉辦學術講座。

我們強調教學與科研互動發展，完成了包括中央政府贈送香港特區政府的標志性雕塑《永遠盛開的紫荊花》、中華世紀壇大型浮雕《中華千秋頌》、《鄭州市整體雕塑規劃》、《北京市經濟開發區整體雕塑規劃》等幾十項國家級和省部級科研項目，對我國城市雕塑建設產生了積極的影響。

繪畫系

繪畫系組建于1999年9月，前身為裝飾藝術系的裝飾繪畫專業。繪畫系倡導以人類文化為憑藉，以民族文化為依托，提倡兼容并蓄，銳意創新。繪畫系師資力量雄厚，教師的創作和學術成果在國內外均有廣泛影響，并多次在國內外重大獎項中獲獎，曾多次參與國家重大工程的藝術設計，在國內享有盛譽。

繪畫系下設中國畫、油畫、版畫和壁畫四個工作室，并設有材料和技法研究室。四個工作室的主干課程除素描、色彩、綜合訓練、藝術人體解剖等共同基礎課外，各工作室還開設相關的專業課程。中國畫工作室的專業課程為：白描、重彩、寫意（人物、山水、花鳥）、書法和篆刻等。油畫工作室的專業課程為：靜物、肖像、人體、油畫材料與技法，以及綜合材料實驗等。版畫工作室開設的專業課程有：木版畫、銅版畫、石版畫、絲網版畫、綜合材料版畫等。壁畫工作室的專業課程為：白描、重彩、金屬工藝、漆工藝、纖維工藝、陶瓷工藝、綜合材料和建筑風格導引等。

繪畫系重視藝術史論的課程教學，除中外美術史、中外工藝史、藝術概論等課程外，還開設有各專業史的課程。堅持多元化的教學方針，不以畫種為界限，實行綜合性的教學管理方式，培養熱愛藝術、有理想、有道德、有文化、能夠從事藝術創作、藝術研究和藝術教育的專門人才 。

基礎教研室

基礎教學研究室建立于2002年，它的前身是1988年成立的基礎部。本室現有教師16人，下設素描學科組、色彩學科組、圖案學科組和工筆重彩學科組，承擔全院一年級本科學生的基礎課教學。

主要課程包括：素描、色彩、速寫、重彩、線描、黑白畫、綜合訓練、構成等課程及相關的精品課與選修課?；A課教學旨在通過科學化、系統化的訓練方法培養學生的造型能力，提高學生的審美能力和增強學生的基本動手能力。建立寬口徑，大容量，厚基礎的培養方向，廣泛吸收不同造型藝術的精華，向優秀的傳統文化學習，研究大師藝術作品，重視基礎理論建設，開拓思想、樹立精品教學范例，提倡創新精神和時代特色。

培訓中心

清華大學美術學院培訓中心成立于1985年，前身為中央工藝美術學院培訓部，1999年11月隨中央工藝美院并入清華大學，并于2001年更名為清華大學美術學院培訓中心，是美術學院非學歷教育培訓和管理的唯一機構。培訓中心多年來依托清華大學美術學院強大的學科優勢和優秀的師資力量，已經形成了以藝術設計教育為主，兼顧職業培訓的辦學模式。根據清華大學“教育培訓工作以培養高層次人才為主，堅持積極發展、規范管理、保證質量、提高效益”的發展原則，培訓中心以高端培訓為主要發展方向，整合學院和大學優勢學科的師資力量，積極開展藝術設計復合型人才的培訓，其成果、成效顯著，對相關專業、行業和社會的建設發展起到積極的引領和推動作用。清華大學美術學院培訓中心不斷豐富課程內容，拓展學員覆蓋面，既推廣藝術和設計學科的專業理念，也為社會各界提供更寬廣的汲取藝術營養的平臺。

主要項目有：清華大學美術學院全國藝術素質教育培訓班、清華大學美術學院當代藝術創作研究班等。

清華大學美術學院在校藝術家

王玉良

1949年8月生于山東煙臺市；

1980年畢業于中央工藝美術學院研究生班；

曾任中央工藝美術學院裝潢美術系講師、副教授、教授?，F為清華大學美術學院繪畫系教授。

多年來從事專業教學、美術史論研究創作。曾出版個人作品集八種，發表作品數百幅，參加國家級展覽約30多次，作品曾作為國禮贈送國外元首、貴賓。并為中央國家機關、中國駐外機構創作大幅作品

王鐵牛

生于1950年12月，現任清華大學美術學院繪畫系油畫工作室教授，中國美術家協會會員，俄羅斯美術家協會會員。

中學畢業后曾下鄉務農（知青），曾做過鄉村教師，曾在工廠做過車工，后來到部隊的文工團從事美術工作。

曾畢業于北京解放軍藝術學院美術系，又在俄羅斯列賓美術學院梅里尼柯夫工作室獲得碩士學位。曾任遼寧教育學院藝術系講師，魯迅美術學院副教授，沈陽師范大學美術系教授。

從1978年起，多次參加全國美術作品展及國內外的各種美術展覽。主要作品涉及軍事歷史題材，人物畫和風景畫。如《攻克錦州》全景畫（主創人員）、《赤壁大戰》全景畫、《鄆城戰役》全景畫及歷史畫《北大營突圍戰》、《慶祝東北光復》（九一八歷史博物館）以及《渾江作證》等。曾獲國家文化部科技進步一等獎，解放軍文藝獎等。

出版“王鐵牛油畫”畫冊（遼寧美術出版社）。

主編十多本介紹俄羅斯當代美術發展的畫冊（由遼寧美術出版社出版發行。論文發表十余篇，主要涉及全景畫創作和俄羅斯藝術等。

視覺傳達設計系

視覺傳達設計系 ( 原裝潢藝術設計系 )是學院成立時開設的三個專業系之一，經過數十年的積累，師資力量雄厚，教學設備齊全，教學體系完整，所培養的人才，在國內各高等院校、研究院所及相關企業發揮著重要作用。隨著教師隊伍學科知識結構的不斷更新和優秀人才的引進，更加提升了師資的整體教學水平，并建立了更加符合國際化學科發展所需的師資結構。與此同時，每年還要邀請多名國際著名設計師和教授，來我系進行教學交流活動，以開闊師生的眼界和了解國際相關學科領域發展的動態。本系教師的理論成果和設計作品，在國內外均有很大影響，曾多次出色地完成了國家級重大設計任務， 并在國內外專業設計大展評選中屢次獲獎，在國內外享有盛譽。

本系設有：平面設計、廣告設計、書籍設計三個專業平臺，較全面的涵蓋了視覺傳達藝術設計的專業范圍，并強調各專業方向交叉互動，提倡靈活的教學方式，注意實踐案例教學，經常與國際著名相關院校進行交互式課程教學，以適應國際學術發展的潮流和趨勢。

主要課程有：綜合造型基礎、攝影基礎、設計基礎、專業理論、銷售設計、品牌設計、視覺識別設計、廣告策劃與表現、廣告戰略、書籍形態設計、書籍整體設計、編排設計、插圖設計、數碼媒體交互式設計等。

視覺傳達設計系歷來重視專業理論的建設，強調理論與實踐的完美結合，主要培養具有良好的創造性思維、扎實的專業基礎、廣博的理論素養和豐富的設計技能的、可持續發展的復合性人才 。

信息藝術設計系

Department of Information Art & Design

清華大學美術學院(6張)

清華大學美術學院信息藝術設計系于2005年9月創辦，倡導前沿性、交叉性、高起點和開放式、國際化的辦學思想，秉承清華大學綜合學科的優勢，本系將從人文的視角，在藝術與信息科學的交叉領域，拓展學生的原創能力、整合能力和策劃能力，培養面向信息時代，具有新的人文、藝術、科技觀念和素質的綜合型人才。

信息藝術設計系設立三個本科專業方向：信息設計、動畫設計和攝影，一個二學位專業方向：數字娛樂設計。研究生研究方向有新媒體藝術、動畫藝術等，09年開始招收交叉學科研究生。信息設計是基于信息技術與文化的專門領域、是藝術設計在信息時代的新發展；動畫和數字娛樂是文化產業的代表；新媒體藝術是藝術與信息科技結合的新藝術形態。四個方向都面向創意文化產業的發展需要，涵蓋了設計、藝術、文化的前沿領域，反映了藝術設計學科的主要增長點，代表了信息科技與文化結合的新方向。

歷史沿革

1956 5月21日，中華人民共和國國務院正式批準成立中央工藝美術學院。

清華大學美術學院教學大樓(3張)

1957 經由輕工業部調配，中央工藝美術學院遷入朝陽區東三環中路34號。同年，學院歸屬文化部領導。增設室內裝飾系。

1958 9月，創辦當時唯一的一本工藝美術類綜合性學術刊物《裝飾》雜志。

1960 5月26日，經中央宣傳部、中央文教小組批準，中央工藝美術學院等12所藝術院校被文化部定為重點學校。

1977 恢復高考，招收“文革”后第一批本科生、?？粕脱芯可?。

清華大學美術學院標志

1980 成立“中央工藝美術學院設計中心”（1985年改為“環境藝術研究設計中心”），結合教學、科研，對社會展開藝術設計和創作的有償服務。同年6月，《裝飾》雜志復刊，并出版叢刊《工藝美術論叢》。創辦服裝設計專業，招收服裝設計?？粕?。

1982 招收服裝設計本科生。

1983 成立工藝美術史系，該專業成為國內唯一的博士點。

1984 建立工業設計系和服裝設計系。

1986 3月，中央工藝美術學院工藝樓落成，建立實驗室管理處，設木工、印染、服裝、漆藝、陶瓷、印刷、攝影、裝裱、電腦、電教等工藝實驗室。相繼設立“平山郁夫獎學金”、“楓華獎學金”、“張光宇藝術獎”和“王已千創作設計研究獎”等獎勵基金，激勵全院師生勇攀藝術高峰。

1989 學院先后與日本東京藝術大學、日本多摩美術大學、美國芝加哥藝術學院、美國華盛頓大學美術學院、美國麻省藝術學院、美國喬治亞州立大學、美國紐約視覺藝術學院、芬蘭赫爾辛基藝術設計大學、法國巴黎國立裝飾藝術學院、德國斯圖加特造型藝術學院、韓國東亞大學等20余所大學建立了校際友好交流關系，聘請著名美籍華人科學家李政道、日本著名畫家平山郁夫、德國著名工業設計家雷曼、美籍華裔著名畫家丁紹光和日本著名工業設計家平野拓夫為學院名譽教授，同時還聘請國際和國內藝術設計領域的數十位著名專家和學者為客座教授。1998 9月，根據國務院部委撤并所屬院校劃轉的精神，學院劃歸北京市。清華大學美術學院

1999 根據國家高等教育管理體制改革和布局結構的調整精神，經教育部批準，一九九九年十一月二十日學院并入清華大學，更名為清華大學美術學院。中央工藝美術學院并入清華大學，在我國高等教育管理體制改革的進程中產生了重要的影響，它體現了科學與藝術相結合在21世紀高等教育的發展趨勢。并入清華大學之后，在學校建設一流大學戰略思想指導下，依托綜合學科優勢，加大教學改革的力度，在學科建設、人才培養、科學研究、隊伍建設、設施環境等方面取得了明顯改善，學科結構更趨合理，優勢進一步加強，特色更加突出，取得了顯著的成績。

2000年10月 學院組織召開了為期三天的學科建設討論會。確立了學院在今后發展中要“保持設計藝術學科優勢，加速發展美術學科”的方向。同年，學院獲美術學碩士學位授予權。2003年獲美術學博士學位授予權。

2002“設計藝術學”被教育部評為全國高等學校重點學科。2008年，“藝術學”一級學科被評為北京市重點學科。

清華大學美術學院A301會議室

2003學院設立藝術學博士后科研流動站。

2004 在全國高等學校一級學科整體水平評估中，綜合得分排名列藝術學第一位。

2005 開始招收藝術碩士專業學位研究生。2005年9月28日美術學院遷入位于清華大學校內的新教學樓，新樓的建筑面積達62000平方米，使學院的教學、科研條件得到極大改善，生均教學資源在國內同類院校中占有優勢，為學院培養高素質拔尖人才提供了重要保證。與此同時，學院的遷入也為清華園增添了濃厚的人文氛圍和藝術氣息，對提升學生的藝術素養起到很大的推動作用。

2006 首批增列藝術學一級學科博士學位授予權。

2008 ”藝術學”一級學科被北京市教育委員會評為北京市重點學科，“藝術與設計實驗教學中心”被評為北京市實驗教學示范中心。

2009年“藝術與設計實驗教學中心”被評為國家級實驗教學示范中心。

辦學條件

清華大學美術學院大師云集，包括常沙娜、袁運甫等教授70名、副教授100名，擁有中國美術家協會副主席3名、中國美術家協會顧問3名、中國工藝美術協會副主席2名、中國藝術最高獎得主6名、國家教學名師2名。56年來清華大學美術學院開創了中國的設計，是中國設計的奠基者和開創者，代表中國設計的最高水平。

清華大學美術學院的前身是中央工藝美術學院，創建于1956年，經中華人民共和國教育部批準，1999年11月20日，中央工藝美術學院正式并入清華大學，更名為清華大學美術學院，是國內規模較大、專業設置較齊全、教學條件優越，集專業教學、創作設計、理論研究與社會實踐于一體的，綜合性、多學科、高層次的，在國內外具有一定影響的高等藝術設計和美術學院。

教學思想學院一貫注重培養學生的創新精神和創新能力，在加強專業基礎教學的同時，不斷拓寬學生的知識面，注重培養學生的創新精神和創新能力，加強專業基礎教學，

師資力量

2006年清華大學美術學院高考素描優秀試卷(17張)

學院下設設計、造型和史論三大分部，一個培訓中心。學院現設有九系一部，即藝術史論系、染織服裝藝術設計系、信息藝術設計系、工業設計系、環境藝術設計系、視覺傳達設計系、工藝美術系、繪畫系、雕塑系和培訓中心。專業設置如下：藝術設計專業(含染織藝術設計、服裝藝術設計、陶瓷藝術設計、平面設計、商業攝影、室內藝術設計、景觀藝術設計、金屬藝術設計、漆藝)；廣告學專業(廣告設計)；工業設計專業(含信息設計、產品設計展示設計、交通工具造型設計)；繪畫專業；雕塑專業；藝術設計學專業；美術學專業。上述各學科均具有學士、碩士學位授予權,設計藝術學和美術學具有博士學位授予權。[1-2]

學院具有設計藝術學和美術學兩個學科的碩士和博士學位授予權，還設有藝術學博士后科研流動站。學院擁有一批著名的藝術設計和美術教育家、藝術設計家、美術家和學者，現有專職教師220余名,其中教授62名，副教授94名。在校生1813名,其中本科生1187名，研究生134名（碩士生110名，博士生24名），留學生55名，繼續教育學生437名。學院師資力量雄厚，教學設施完備，實驗手段先進，教學經驗豐富,教學質量優良。2001年1月，“設計藝術學”由教育部評為“全國高等學校重點學科”。改革開放以來，全院師生在國內外各種重大藝術設計創作活動中取得了顯著的成就，先后出色地完成國家和國際重大藝術設計項目200余項，共獲國際和國內各類獎項300余項，出版教材、專著300多部，在中央電視臺和北京電視臺播放專題教學片和電化講座教材100余部。學院正在申請國家社科類重點實驗基地。

辦學特色

清華大學美術學院

清華大學美術學院將繼續保持和發揚原中央工藝美術學院的辦學特色和藝術設計學科的優勢，在清華大學建設世界一流大學的總體規劃指導下，學院將繼續保持和發揚原中央工藝美術學院的辦學特色和設計藝術學科的優勢，加速發展美術學科，不斷深化教學改革，及時吸收國內外設計藝術和美術教育的最新成果，加強藝術與科學的結合，以創作、科研促進教學水平的不斷提高，探索面向21世紀設計藝術學科和美術學科的合理結構，努力建成具有鮮明特色的國際一流的美術學院。

學院一貫注重培養學生的創新精神和創新能力，在加強專業基礎教學的同時，不斷拓寬學生的知識面，努力提高學生的綜合素質；注重學習中外各民族和民間藝術的優秀傳統；注重學術交流，關注和研究國內外美術與藝術設計學科發展動向；提倡嚴謹治學、理論聯系實際、實事求是的良好學風；強調設計為生活服務，設計與工藝制作、藝術與科學的結合；培養學生敏銳觀察生活的能力和為國家經濟和文化建設做貢獻的意識；創造活躍的學術氣氛和良好的育人環境。

學院實行學分制，按分部招生。新生入學后，第一年學習基礎課程，不分專業方向；第二年可以根據社會發展需求、學院學科建設規劃和個人志向，自主選擇專業方向。

招生信息

負責我院的本科招生（含外國留學生）、普通碩士招生（含在校本科生直接推薦免試研究）、普通博士招生（含提前攻讀博士學位）、工程碩士招生、藝術碩士招生、港澳臺及外國留學碩博士研究生招生等事宜。

各類招生簡章公布時間：

“清華大學美術學院本科招生簡章”于每年1月份發布

“清華大學美術學院碩士研究生招生簡章” 于每年8月份發布

“清華大學美術學院博士研究生招生簡章” 于每年8月份發布

“清華大學工程碩士專業學位招生簡章”于每年6月份發布

“清華大學藝術碩士專業學位招生簡章”于每年7月份發布

歷年美術高考專業第一名

■曹健

2002年以速寫全國第一名考入清華大學美術學院

■張記明

2004年以設計專業全國第一名考入清華大學美術學院

■王倩

2006年清華大學美術學院速寫單科第一名

■蔣同

2008年清華大學美術學院造型專業全國第一名

2008年清華大學美術學院造型專業速寫單科第一名

■李長夙

2008年清華大學美術學院造型色彩單科第一名

■張鈺

2008年清華美院色彩單科第1名

2009年清華美院造型專業第1名，速寫單科第1名

■樊雨鑫

2009年以全國第一的成績被清華大學美術學院錄取

■裴俊飛

2009年清華大學美術學院素描單科第一名

■郭 創

2010年清華大學美術學院造型素描單科第一名

■吳語欣

2014年清華大學美術學院造型專業第一名，素描單科第一名

國際交流

美術學院圖書館

學院先后與日本東京藝術大學、多摩美術大學、美國芝加哥藝術學院、美國麻省藝術設計學院、美國喬治亞洲立大學、美國紐約視覺藝術學院、赫爾辛基藝術設計大學、韓國東亞大學、法國國立裝飾藝術學院建立了校際友好關系,并邀請歐洲、美洲、澳洲、亞洲等二十幾個國家著名的藝術設計專家、教授、學者600余人次來院講學或學術交流。授予日本著名畫家平山郁夫、德國著名工業設計家雷曼、美籍華人、著名科學家李政道、著名畫家丁紹光和日本著名工業設計家平野拓夫為名譽教授，并授予其它國家和地區著名專家、學者為我院客座教授。

學院設有“平山郁夫獎學金” 和“楓華獎學金”還設有“張光宇藝術獎”、“教師獎勵基金”、“呂斯百藝術設計教育獎勵基金”。

學院在法國巴黎藝術城購置了兩套創作工作室，向教師提供赴歐洲進修和考察的條件。

學院各學科專業為社會培養了一批優秀的專業人才，受到了社會的普遍歡迎。他們分布在國家機關、高等院校、研究設計院所以及文化藝術、新聞出版等企、事業單位，在各自的工作崗位上為繁榮和發展我國的美術和藝術設計事業做出了重要的貢獻。

杰出校友

龐薰琹，(pángxūnqín)（1906～1985），字虞鉉，筆名鼓軒。祖籍塘橋，龐鴻文之孫。著有《薰琹隨筆》。組織“決瀾社”，舉辦“決龐薰琹龐薰琹瀾”畫展，蜚聲藝林。是我國知名畫家。他的創作，題材廣泛，態度嚴謹，獨具風格。曾深入貴州80多個苗寨，考察少數民族民間藝術，創作《貴州山民圖卷》，富有濃厚的生活氣息和感人魅力。其代表作有《地之子》、《路》、 《貴州山民圖卷》 、 《瓶花》等，享有盛譽。

吳冠中，（1919年~2010年6月25日），江蘇宜興人，當代著名畫家，油畫家，美術教育家。法國文藝最高勛位。2000年，入選法蘭西學院藝術院通訊院士，是首位獲此殊榮的中國籍藝術家。入選“2012影響中國收藏界十大經典人物”。1942年畢業于國立杭州藝術?？茖W校，曾任教于國立重慶大學建筑系；1946年考取教育部公費留學，1947年到巴黎國立高級美術學校，1950年秋回國，先后任教于中央美術學院、清華大學、北京藝術學院、中央工藝美術學院。作為善思考的藝術家，他勤于著述，立論獨特，而且文字生動流暢。其中關于抽象美、形式美、形式決定內容、生活與藝術要如風箏不斷線等觀點，曾引起美術界的爭論。

張仃，（1917年05月19日—2010年02月21日），號它山，遼寧黑山人；中國當代著名國畫家、漫畫家、壁畫家、書法家、工藝美術家、美術教育家、美術理論家；曾擔任中國文聯委員、中國美術家協會常務理事、中國美術家協會全國壁畫工作委員會主任委員、中國工藝美術家協會副理事長、中國畫研究院院務委員、黃賓虹研究會會長、中央工藝美術學院教授、院長、《1949—1989中國美術年鑒》顧問等職務 。

白雪石（1915.6.12－2011.4.22），齋號何須齋，北京市人，自幼習畫，早年師從趙夢朱，后拜梁樹年為師，1937－1948年期間曾多次舉辦個人畫展，同時參加湖社畫會和中國畫研究會；后執教于北京師范學院、北京藝術學院，后在中央工藝美院任教，還兼北京山水畫研究會會長；多次為中南海、人民大會堂等繪制巨幅國畫；多次出國舉辦畫展；他的山水畫師宗北派，旁及南派，廣采博取，兼收各類畫種之精華，具有宋畫之嚴謹，元畫之輕快，水彩畫之秀潤，版畫之純凈而具裝飾美；其中尤以桂林為題材創作的青綠山水畫最能體現和代表白雪石的繪畫風格。

丁紹光，1962年畢業于中央工藝美術學院?，F任中外十余所大學名譽和客座教授，國際中國美術家協會會長，美國世界美術家聯盟首任主席。

汪亓，1994年9月—1998年7月，就讀于中央工藝美術學院工藝美術學系(現清華大學美術學院藝術史系)?，F為故宮博物院黨委辦公室副主任、團委書記，館員。

趙農，現為西安美術學院美術史論系主任，圖書館長，教授，博士研究生導師。中國工藝美術學會理論委員會常務委員。陜西省非物質文化遺產保護專家委員會委員。陜西省美術博物館學術委員會委員。

徐放，1983年7月中央工藝美院工業美術系室內設計專業本科畢業，1986年2月中央工藝美院室內設計系研究生畢業。澳大利亞新南威爾士州悉尼市，新南威爾士大學美術學院設計研究部環境與空間設計學科主任，教授(4級)，博士生導師。院長亞太區事務助理。

李英杰，曾任：總后3540廠總工程師、中國工業設計協會副理事長、中華服飾文化研究會副會長、北京市朝陽區工業局副局長?，F任：《設計》雜志社社長、清華大學美術學院客座教授、總后軍需工業學院客座教授、奧加美術館和奧加飯店董事長。

劉元風，1982年1月，畢業于原中央工藝美術學院染織設計系，現為北京服裝學院二級教授、院長。

李游宇，文革后77級原中央工藝美術學院陶瓷美術系畢業生，復旦大學視覺藝術學院時尚設計學院副院長，教授，上海漢光陶瓷公司董事長、中國工藝美術大師。

劉春華，1968年畢業于中央工藝美術學院(現清華大學美術學院)。歷任北京出版社副總編輯，北京畫院副院長、院長，北京美術家協會副主席，北京文聯理事，中國美術家協會理事，北京版權保護協會常務理事等。

郭春寧，1984年畢業，2008年北京奧運會會徽設計者。

陳紹華，1982年畢業，2008年申奧標志設計者，生肖郵票設計者。

張磊，1983年畢業，澳門特別行政區區徽設計者。

（待續）

教學成果

2001年以來教學成果獎獲獎情況

一、 高等教育教學成果獎

1、國家級5項：2001年二等獎3項，2005年二等獎1項，2009年二等獎1項

2、北京市級12項：2001年一等獎4項，二等獎1項； 2005年一等獎3項。 2008年一等獎1項，二等獎3項。

國家級：

序號	成果名稱	成果完成人	獲獎時間	獲獎等級
1	面向21世紀的藝術設計重點學科環境藝術設計專業教材建設	張綺曼、鄭曙旸、 張月、蘇丹、劉鐵軍	2001年	國家級二等獎
2	世界陶瓷藝術史	陳進海	2001年	國家級二等獎
3	工業設計學系統教材	柳冠中	2001年	國家級二等獎
4	服裝學概論（教材）	李當岐	2005年	國家級二等獎
5	綜合造型設計基礎	柳冠中、邱松、史習平、劉志國、劉新	2009年	第六屆高等教育國家級教學成果獎二等獎

北京市級：

序號	成果名稱	成果完成人	獲獎時間	獲獎等級
1	面向21世紀的藝術設計重點學科環境藝術設計專業教材建設	張綺曼、鄭曙旸、 張月、蘇丹、劉鐵軍	2001年	市級一等獎
2	世界陶瓷藝術史	陳進海	2001年	市級一等獎
3	工業設計學系統教材	柳冠中	2001年	市級一等獎
4	外國工藝美術史	張夫也	2001年	市級一等獎
5	中國工藝美術史教學改革	尚剛、杭間、鄒文、 田自秉	2001年	市級二等獎
6	服裝學概論（教材）	李當岐	2005年	市級一等獎
7	形態構成學（教材）	辛華泉	2005年	市級一等獎
8	銳意創新基于實踐 ── 動畫設計學科課程系統建設	吳冠英、張弓、王川	2005年	市級一等獎
9	綜合造型設計基礎	柳冠中 邱松 史習平 劉志國 劉新	2008年	市級一等獎
10	《西洋服裝史》（教材）	李當岐	2008年	市級二等獎
11	《陶瓷造型藝術》（教材）	楊永善	2008年	市級二等獎
12	室內設計課程建設	鄭曙旸 張月 劉北光 汪建松 崔笑聲	2008年	市級二等獎

二、 清華大學教學工作優秀成果獎

年度	序號	獲獎項目	教師姓名	獲獎等級
2002年度	1	《傳統陶瓷雕塑》課程改革	邱耿鈺	一等獎
	2	“創意服裝設計”教學改革	劉元風、魯閩、李薇	二等獎
	3	“設計思維與方法”課程改革	黃維	二等獎
2004年度	1	銳意創新，基于實踐－《動畫設計》課程建設	吳冠英 張 弓 王 川	一等獎
	2	創立從紡織大國向紡織強國邁進的藝術設計教育體系	田 青 張樹新 賈京生 陳 立 楊建軍	二等獎
	3	文藝復興美術研究	張 敢	二等獎
2006年度	1	交通工具造型設計專業教學模式與課程體系	嚴 揚 柳冠中 劉志國 張 雷 周力輝	二等獎
	2	傳統陶藝課程建設	鄭 寧 邱耿鈺 李正安	二等獎
2008年度	1	《綜合造型基礎》課程建設	柳冠中、邱松、史習平、劉志國、劉新	一等獎
	2	《室內設計》課程建設	鄭曙旸、張月、劉北光、汪建松、崔笑聲	一等獎
	3	《纖維藝術》課程實踐性教學	林樂成、洪興宇	二等獎
2010年	1	《環境藝術設計基礎訓練系列課程》	蘇丹、張月、管沄嘉、梁雯	一等獎