所獲榮譽
遼寧科技學院學院重視科技研究和高教研究工作。近五年來，共承擔各級各類科研項目151項，其中國家自然科學基金合作項目2項、省自然科學基金項目1項、省社科規劃基金項目6項，科研經費到款額累計354萬元；獲實用新型職務發明專利權1項；1項科研成果分別獲市政府科技進步二等獎、省政府科技進步三等獎。承擔省級以上教育研究課題40余項，獲省部級一等獎1項、二等獎4項、三等獎6項。目前，各級各類在研科研項目113項，在研教育教學研究課題160余項。
校辦產業穩步發展。鉆具公司生產的礦用三牙輪鉆頭和穩桿器等主要產品的產量和質量逐年提高，為本鋼及全國部分礦山的生產、建設做出了積極的貢獻。
歷史沿革
學院的前身最早可以追溯到1914年成立的本溪縣立師范講習所，先后經歷了本溪工業專門學校、本溪鋼鐵學校、本溪鋼鐵學院、本溪冶金高等?？茖W校等發展階段。曾隸屬于冶金工業部，1998年6月劃歸遼寧省政府管理，2000年11月，本溪市高等職業?？茖W校、本溪師范高等?？茖W校并入本溪冶金高等?？茖W校，2004年5月12日，經教育部批準，在本溪冶金高等?？茖W校的基礎上組建成遼寧科技學院。90年來為國家培養各類人才6萬余人。
歷史沿革年表
1958年本溪鋼鐵工業學校、本溪業余鋼鐵學院合并升格本溪鋼鐵工業學院
遼寧科技學院一、本溪鋼鐵工業學校
1914年本溪縣立師范講習所創建
1938年本溪縣立師范講習所更名奉天省立本溪工科國民高等學校
1946年奉天省立本溪工科國民高等學校更名遼寧省立本溪工科職業學校
1948年遼寧省立本溪工科職業學校更名本溪煤鐵公司立工業專門學校
1949年本溪煤鐵公司立工業專門學校更名為本溪工科高級職業學校
1952年本溪工科高級職業學校更名為本溪工業技術學校
1953年本溪工業技術學校更名為本溪鋼鐵工業學校
二、本溪業余鋼鐵學院
1956年本溪業余鋼鐵學院創建
1960年本溪鋼鐵工業學院更名為本溪鋼鐵學院
1963年本溪鋼鐵學院改建本溪鋼鐵學校
1970年本溪鋼鐵學校更名為本溪鋼鐵公司鋼鐵學校
1978年本溪鋼鐵公司鋼鐵學校更名為本溪鋼鐵學校
1985年本溪鋼鐵學校升格為本溪冶金?？茖W校
1992年本溪冶金?？茖W校更名為本溪冶金高等?？茖W校
1995年本溪市高等職業?？茖W校并入本溪冶金高等?？茖W校
2000年本溪師范高等?？茖W校并入本溪冶金高等?？茖W校
遼寧科技學院2004年本溪冶金高等?？茖W校升格為遼寧科技學院
三、本溪市高等職業?？茖W校
1980年本溪基礎大學(?？?創建
1982年本溪基礎大學(?？?更名為本溪大學(?？?
1990年本溪大學(?？?、遼寧廣播電視大學(本溪分校)合并組建本溪市高等職業?？茖W校
1979年遼寧廣播電視大學(本溪分校)創建
四、本溪師范高等?？茖W校
1958年本溪師范?？茖W校創建
1962年本溪師范?？茖W校撤消
1978年本溪師范?？茖W校復校
1990年本溪教育學院并入本溪師范?？茖W校
1952年本溪市教師進修學院創建
本溪市教師進修學院更名本溪市教育學院
1993年本溪師范?？茖W校更名為本溪師范高等?？茖W校
1996年本溪師范學校并入本溪師范高等?？茖W校
1951年本溪師范學校創建
辦學思想
面對新的挑戰，學院確定的發展思路是：以工學為主，兼顧理學、文學、管理學、法學和教育學等多學科發展；立足本溪，服務遼寧，面向中國，依托地方與行業優勢，重點為老工業基地經濟建設和以冶金、機械為主的材料加工、裝備制造業領域培養工程技術應用型和高級技能型人才。2007年4月，學院在本溪經濟技術開發區新征建設用地1439畝，正在以資產置換方式建設新校區。遼寧科技學院將抓住歷史機遇，勇于開拓創新，勵精圖治，團結奮進，譜寫新的篇章。
對外交流
對外交流日趨頻繁，先后與美國、英國、烏克蘭、俄羅斯、韓國、日本等國家的大學與教育團體建立了友好合作關系。面對新的挑戰，遼寧科技學院將本著“充實內涵，突出特色，加強重點，優化結構，提高層次，加快發展”的指導思想，堅持產學研相結合的人才培養途徑，采取多學科、多層次、全方位的辦學形式，努力實現“規模、結構、質量、效益”的協調發展，立足本溪，服務遼寧，面向全國，力爭到“十一·五”末期將學院建設成學科專業特色初步形成，科研創新有所突破，社會服務功能進一步完善，以工學為主，涵蓋工學、文學、法學、理學、管理學和教育學等六大學科門類的教學型本科院校。
辦學條件
師資力量
學院現有教師505人，其中教授26人，占專任教師的5.15%；副教授195人，占專任教師的38.61%。教師中博士研究生7人，占專任教師的1.39%；碩士研究生(碩士學位)222人，占專任教師的43.96%。教師中有享受國務院政府特殊津貼的專家、獲全國職業教育先進個人、中國職業教育杰出校長、寶鋼教育基金獎優秀教師、曾憲梓教育基金獎優秀教師、遼寧省優秀教師、遼寧省優秀專家、遼寧省百千萬人才培養工程人選、遼寧省優秀中青年骨干教師、遼寧省優秀教育工作者、遼寧省職業教育先進個人、機械工業科技專家、省級優秀科技工作者、市級勞動模范、市科技拔尖人才、市青年專業技術拔尖人才、市優秀青年科技人才、市學科帶頭人等稱號32余人次。
系部設置
遼寧科技學院應用技術學院
遼寧科技學院遼寧科技學院冶金工程學院
遼寧科技學院資源與建筑工程學院
遼寧科技學院機械工程學院
遼寧科技學院電氣與信息工程學院
遼寧科技學院生物與化學工程系
遼寧科技學院藝術系
遼寧科技學院管理學院
遼寧科技學院外語系
遼寧科技學院體育部
遼寧科技學院基礎部
遼寧科技學院思想政治理論課教研部
部門介紹
黨政辦公室
遼寧科技學院黨政辦公室是學院黨委和行政的綜合辦事機構。
組織部
黨委組織部是黨委組織工作方面的職能部門，在學院黨委的領導下具體負責全院的黨建工作、干部工作和知識分子工作。
財務處
遼寧科技學院財務處是在院長領導下依據財經法規和會計信息對學院資金進行計劃、控制、分析和監督的學院一級財務管理機構，
教務處
教務處是學校負責教務工作的職能部門，其宗旨是：在院長和分管院長領導下，推動學校的教學改革，實施學校教學工作的管理，為全校教師和學生提供與教師教學和學生學習有關的各種服務。
保衛處
保衛處（武裝部）是在院黨委、院長領導下負責維護學院政治穩定、治安安定、內部安全并為教學科研和師生員工提供安全服務的職能部門。
基建處
基建處的主要工作是：制定學院新老校區建設的總體規劃；負責土地征用和管理；負責學?；?a href="http://www.hnxsx666.com/doc-view-4376.html">建設項目的科研、立項、報批、組織招投標；對工程進行質量監督和建設過程控制、材料控制、投資預決算控制等。
共青團
共青團遼寧科技學院委員會是遼寧科技學院先進青年的群眾組織，作為黨的助手和后備軍，擔負著團結和教育廣大青年學生，執行黨的青年工作方針，創造性地開展工作的職能。
工會
工會是在學院黨委領導下，維護和保障教職工合法權益、切實為廣大教職工謀利益的具有廣泛群眾基礎的群團組織。
遼寧科技學院黨委宣傳統戰部
黨委宣傳統戰部是合屬宣傳、統戰工作職能的部門。
學生工作部
遼寧科技學院學生處是學院黨委和行政執行有關學生教育管理職責的職能部門，負責全院學生的思想政治教育和行政事務管理工作，并為學生的成長成才服務。
招生就業處
遼寧科技學院招生就業處成立于2005年6月，是為了適應培養工程技術應用型和高級技能型人才，本著規模、結構、質量、效益協調發展的原則，根據學院發展需要，加強管理，提高工作效率，提升為學生成長成才指導服務水平而設立的機構。
科技產業處
科技產業處是在學校黨委和行政的領導下，為學校的學科建設、科學研究、技術創新、科技服務、科技交流與合作、產業管理等工作提供服務的職能部門。
督導評估處
督導評估處是負責學院教學質量監控、評價工作的職能部門。
監察與審計處
遼寧科技學院紀委和監察審計處兩個機構合署辦公，行使著三種職能，即：對黨的基層組織和全體黨員行使著黨的紀律檢查工作職能；對行政部門和行政工作人員行使著行政監察職能；對學院及有關部門的經濟活動行使著審計監督職能。三種職能互相協調，密切配合，在參與學院各項管理工作中發揮著監督和保障作用。
后勤處
后勤處是在學院黨委和主管院長領導下負責學院后勤保障服務工作的行政管理部門
離退休管理處
遼寧科技學院離退休管理處的前身，為1983年建立的本溪冶金高等?？茖W校老干部辦公室，負責離退休干
部的管理服務工作。
國有資產處理處
承擔了全院固定資產管理、設備及備品采購、實驗技術項目立項、資產收益監督、實驗設備及行政設備維修等工作。
對外合作
學院先后與美國、英國、烏克蘭、俄羅斯、韓國、日本等國家的大學與教育團體建立了友好合作關系。2009年，首批土木工程專業畢業生被株式會社日本設備企畫錄用，赴日工作。
專業簡介
遼寧科技學院培養目標：培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，富有工程意識、實踐能力和創新精神的高級應用型工程技術人才。畢業后能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、技術運用與改造、運行管理和經營銷售等方面工作。
基礎課程：機械制圖、理論力學、材料力學、電工技術、電子技術、機械原理、機械設計、機械工程材料、互換性與技術測量、機械制造技術基礎、機械工程測試技術、控制工程基礎、液壓與氣壓傳動、微機原理及應用、數控技術等。
專業課程：機械制造裝備設計、CAD/CAM技術、機電傳動與控制、機械制造工藝、精密與特種加工技術、數控機床編程技術、先進制造技術、專業英語等。
檔案學
培養目標：培養具有系統的檔案學基礎知識與文化知識，掌握傳統紙質和現代各類新型載體信息資源的管理技術和方法的應用型專門人才。畢業后能在檔案館、國家機關和企事業單位的檔案室、辦公室或情報所等信息部門從事檔案管理、信息服務、辦公室綜合管理以及信息一體化管理工作。
基礎課程：書法、管理學、秘書學、文書學、中國檔案史、知識產權、檔案學概論、辦公自動化、電子政務、外國檔案工作、識圖、信息資源管理、檔案網站建設、圖書管理學、裝裱、攝像與編輯、現代企業管理等。
專業課程：檔案管理學、電子文件管理、檔案保護技術學、企業檔案管理學、縮微復制技術、檔案管理自動化、檔案文獻編研學、特種檔案管理學、檔案檢索語言、專業英語、檔案法規學等。
會計學
培養目標：培養具有良好的科學文化素質，具備會計、管理、經濟、法律等方面的知識，熟悉國內外會計方針、政策、法規和國際會計慣例，具備分析和解決會計問題的基本能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務、審計實務的應用型專門人才。本會計專業：有專升本
基礎課程：經濟學、基礎會計、管理學、統計學、經濟法、會計信息系統、財政與金融、技術經濟學、市場營銷、財務管理、證券投資、稅法等。
專業課程：中級財務會計、成本會計、高級財務會計、財務軟件應用、管理會計、審計、會計英語、Excel與財務管理、政府與非營利組織會計、稅務會計與納稅籌劃、資產評估、財務報表分析、中小企業投融資管理、計算技術、金融企業會計、會計制度設計等。
環境工程
培養目標：培養具有扎實的環境工程基礎理論知識，掌握以水質污染和大氣污染為核心的環境監測與環境評價技術能力、環境污染控制與治理運行管理能力，并具備環境工程設計與施工初步能力的高級工程技術應用型人才。畢業生可在政府部門、環保機構、規劃設計單位、工礦企業從事環境監測與評價、環境工程施工及運營管理、環境污染控制工程設計和環境管理等方面工作。
基礎課程：無機化學、物理化學、分析化學、化工原理、環境工程微生物學、工程流體力學、工程力學等。
專業課程：環境監測、環境影響評價、環境工程設計基礎、大氣污染控制工程、給排水管道工程、水污染控制工程、固體廢棄物控制工程、噪聲污染控制工程等。
遼寧科技學院培養目標：培養掌握化學的基礎知識、基本理論和較強的實踐技能，具備化學工程與工藝方面的技術應用能力，能在煤化工、精細化工、化工制藥等行業生產一線從事生產操作、工藝管理和技術改造、產品技術開發、分析檢測工作的高級工程技術應用型人才。
基礎課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、儀器分析。
專業課程：煤化學、化工工藝學、煤化工工藝學、化工設備機械基礎、化工設計、化工儀表及自動化等。
培養目標：培養具備制藥工程方面的知識，能在醫藥、農藥、精細化工和生物化工等部門從事醫藥產品的生產、科技開發、應用研究和經營管理等方面的高級工程技術應用型人才。
基礎課程：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、生物化學、天然藥物化學、化工原理等。
專業課程：制藥工程、藥物合成反應、藥物化學、藥理學、毒理學、藥劑學、制藥設備、應用光譜解析、制藥工藝學、藥用高分子材料等。
冶金工程
培養目標：培養具備冶金原理、生產工藝和設備、實驗研究、設計方法等基本理論和基本知識，受到冶煉工藝制定、工程設計、測試技能和科學研究的基本訓練，能在冶金領域從事生產、設計、科研和管理工作的高級工程技術應用型人才。
基礎課程：工程制圖與計算機繪圖、理論力學、機械設計基礎、普通化學、分析化學、物理化學、材料力學、電路與電子技術、金屬學、傳輸原理等。
專業課程：冶金原理、煉鐵學、煉鋼學、有色金屬冶金學、爐外精煉、連鑄等。
培養目標：培養具備地面測量、空間測量、攝影測量與遙感及地理信息系統建立等方面的基本知識與能力的高級工程技術應用型人才。畢業生可從事國家基礎測繪建設與管理、國土資源調查與管理、地圖制作與地理信息系統的應用、城市規劃與工程建設等的測繪工作。
基礎課程：測繪學基礎學、測量平差基礎、地籍管理學、土木工程概論、道路勘測與設計、近代平差、土木工程制圖、地理信息系統、測繪數據計算方法及程序等。
專業課程：控制測量學、工程測量學、GPS測量原理及應用、數字測圖原理及應用、攝影測量學等。
土木工程
培養目標：培養獲得土木工程師（或建造師）基本訓練，主要從事建筑施工工作，并具有一定的結構設計能力的高級工程技術應用型人才。畢業生主要到建筑施工部門從事建筑施工設計、指導與管理等工作。
基礎課程：高等數學、線性代數、概率論與數理統計、建筑工程制圖、建筑工程CAD、建筑工程材料、建筑力學、房屋建筑學、建筑工程測量學、土力學、混凝土結構原理等。
專業課程：鋼結構、工程造價基礎、基礎工程、建筑工程施工技術、砌體結構、混凝土結構設計、高層建筑施工、建筑結構抗震、建筑工程設備、建筑工程施工組織、建筑工程經濟與管理、高層建筑結構、建筑工程技術檔案、建筑工程質量控制與工程事故分析處理等。
培養目標：培養適應現代化金屬礦山需要，獲得采礦工程師基本訓練，并具有一定的礦山設計與管理能力的高級工程技術應用型人才。畢業生可以從事采礦工程設計、生產管理以及井巷（隧道）工程、爆破工程等技術與管理工作。
遼寧科技學院基礎課程：高等數學、線性代數、概率論與數理統計、大學物理、工程制圖與AutoCAD、電工技術、電子技術、理論力學、材料力學、巖石力學、地質學、爆破工程、礦山機械基礎、礦山測量學、液壓與氣壓傳動等。
專業課程：金屬礦露天開采、金屬礦地下開采、露天礦運輸、礦山機械、井巷工程、控制爆破、礦井通風、礦業經濟學、選礦概論、礦山安全技術、礦山CAD、礦山環境工程、巖土工程測試技術、采礦新技術及專業英語等。
自動化
培養目標：培養具備較扎實的專業理論知識，具有較強的實踐能力與創新意識，面向冶金行業、裝備制造業自動化領域，從事系統集成、調試、維護和開發的高級工程技術應用型人才。
基礎課程：高等數學、大學物理、物理實驗、電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、電機及拖動基礎、自動控制原理、電力電子技術、微機原理及應用、單片機原理及應用、EDA應用技術等。
專業課程：自動控制系統、工廠電器與PLC原理、計算機控制技術、變頻技術應用、DCS與總線技術、工廠供電、檢測技術等。
培養目標：培養掌握過程測控儀器與系統的專業知識，能在冶金等行業的生產一線從事過程自動化測量與控制系統的運行、維護、管理以及儀器儀表研發部門從事設計開發工作的高級工程技術應用型人才。
基礎課程：高等數學、大學物理、線性代數、概率論與數理統計、流體力學及傳熱學、工程力學、電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、智能儀器設計基礎、微機原理及應用等。
專業課程：過程檢測技術、現代檢測技術、可編程控制器原理及應用、單片機語言程序設計、過程控制儀表及裝置、EDA應用技術、過程控制系統、計算機控制技術、分步式控制系統、現場總線儀表等。
培養目標：培養具有較為扎實的電氣工程方面的知識，具有較強的實踐能力與創新能力，能在冶金、電力等行業的生產一線從事電氣工程及自動化系統的運行、維護、管理和開發工作的高級工程技術應用型人才。
基礎課程：高等數學、大學物理、物理實驗、電路原理、電子技術、自動控制原理、微機原理及應用、電氣控制技術、高低壓電器、電力工程基礎、單片機原理等。
專業課程：電力電子技術、現代檢測技術、可編程控制器、繼電保護原理、自動控制系統、計算機仿真技術、高電壓技術、電力系統綜合自動化等。
培養目標：培養面向小學教育的應用型人才。立足遼寧地區，適應遼寧地區基礎教育改革和發展需要，面向遼寧地區基礎教育，面向農村，面向各類社會力量辦學，堅持為基礎教育服務，為振興東北老工業基地服務、為建設社會主義新農村輸送“下得去”、“用得上”、“留得住”的高素質的小學教師的辦學宗旨，培養能夠適應小學教育改革和發展需要的從事教育、教學及管理的小學教師。
基礎課程：小學語文教學論、現代漢語、基礎寫作、小學數學教學論、初等數論、高等數論、綜合英語、多媒體課件制作、小學班主任學。
專業課程：小學教學論、小學生心理學、小學教育心理學、小學教育學。
漢語言
培養目標：培養具備漢語及語言學、中國文學等方面的系統知識和專業技能，能在機關企事業相關部門和各類教育機構從事漢語言文字的科研、寫作、宣傳、教學、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用等實際工作方面的應用型人才。
遼寧科技學院基礎課程：現代漢語、古代漢語、基礎寫作、中國古代文選、中國現當代文選、外國文選、語言學概論、演講學、文學概論、邏輯學等。
專業課程：漢語發展史、漢語詞匯學、漢語語法學、漢語修辭學、文字學、訓詁學、公關語言學、西方語言學、對外漢語教學理論、應用文寫作、新聞采編與寫作、秘書學、中外文化比較、商務溝通、語文教學藝術、播音與主持技巧、速錄、申論、辦公自動化、專業外語等。
英語
培養目標：培養具有扎實的英語語言基本功、寬廣的知識面、較強的應用能力和較高的素質，能在外事、文化、教育等部門從事翻譯、教學、管理等工作的外語專門人才。
基礎課程：基礎英語、高級英語、英語語音、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語語法、英語寫作、二外(俄、日)等。
專業課程：英語國家概況、英語視聽說、英國文學、美國文學、筆譯口譯外國報刊選讀、語言學導論、學術論文寫作、詞匯學、演講與技巧、跨文化交際、英美電影賞析、科技英語、國際貿易實務、英語新聞、網上閱讀、英國社會與文化、美國社會與文化等。
通信工程
培養目標：培養具備通信技術、通信系統和通信網等方面的理論和專業知識，能在通信領域中從事技術應用、技術開發、工程設計、運行維護和運營管理的高級工程技術應用型人才。
基礎課程：高等數學、大學物理、線性代數、概率論與數理統計、科技外語、電路原理、模擬電子技術基礎、數字電路與邏輯設計、信號與系統、通信原理、高頻電子線路、電磁場理論等。
專業課程：現代通信網、微波技術與天線、單片機原理與接口技術、數字信號處理、現代交換技術、數據通信與計算機網絡、移動通信、TD-SCDMA第三代移動通信技術、光纖通信、專業英語等。
培養目標：培養能夠掌握藝術設計基本原理、具備創新設計理念和應用能力，具有較高素質的藝術設計應用型人才。畢業后可以到各類企事業所屬的裝飾裝修公司和廣告公司，或到電視臺、報社及出版社等從事藝術設計創意、設計和制作方面的工作。
基礎課程：素描、色彩、透視學、三大構成、四大變化、設計概論、圖形創意等。
專業課程：商業POP、PHOTOSHOP、CorelDRAW、廣告設計、包裝設計、VI設計、網頁設計與制作、裝飾材料與構造、室內外手繪表現技法、居室設計、展示設計、景觀設計、公共空間設計、3DsMax、AE后期合成特效、非線性編輯等。
繪畫
培養目標：培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展的，具備中國繪畫理論基本知識，具有從事繪畫創作、教學等方面的能力，能在文化藝術領域、教育、設計、管理單位從事教學、創作、管理等方面工作的高級應用型人才。
基礎課程：素描半身像、素描全身像、色彩構成色彩人、像線描人物、白描、中國美術史、繪畫史、西方美術史、美術概論、書法、篆刻等。
專業課程：山水臨摹、山水寫生、山水創作、工筆花鳥臨摹、工筆花鳥寫生、工筆花鳥創作、寫意花鳥臨摹、寫意花鳥（小品創作、工筆人物臨摹、工筆人物寫生、重彩人物寫生、重彩人物創作、水墨人物寫生、水墨人物小品、中國書畫裝裱、中國古書畫復制（唐代）、中國古書畫復制（宋、元、明、清）中國書畫揭裱修復、中國古書畫鑒定等。
廣告學
培養目標：培養適具備廣告學理論知識與實際操作能力，能在各類廣告公司、新聞媒體廣告部門、企業的廣告、營銷部門等單位，從事平面廣告、視頻廣告的策劃、創意、設計與制作等工作的高級應用型人才。
遼寧科技學院基礎課程：設計素描、平面構成、廣告學、色彩構成、Photoshop、裝飾圖案、裝飾色彩、立體構成、廣告攝影、廣告攝像與編輯、廣告美學等。
專業課程：視頻特效制作、廣告創意、廣告文案寫作、廣告設計、廣告策劃、企業形象設計、3DsMax、書籍裝幀、Flash、Dreamweaver、印刷與圖文編輯等。
音樂表演
培養目標：培養能夠掌握比較扎實的音樂基礎理論、基礎知識，具有較高素質的具備音樂表演能力的應用型人才。畢業后可以到專業文藝團體、各級文化管理機構、企事業單位和社區及中、小學校從事音樂表演、管理、教學和大型音樂演出組織及理論研究工作。
基礎課程：基礎樂理、視唱練耳、基礎和聲學、舞蹈基礎、中國音樂史、外國音樂史、曲式與作品分析、聲樂基礎、中外鋼琴作品賞析、音樂美學等。
專業課程：鋼琴、鋼琴即興伴奏、鋼琴四手聯彈、電子琴演奏、電鋼琴演奏、器樂伴奏、手風琴等。
學院概況
為改善辦學條件，拓展辦學空間，提高教學質量，學院通過資產置換方式在本溪經濟技術開發區（石橋子經濟開發區）建設了新校園，已于2009年9月舉校搬入，10月正式運行?，F新校區已投入使用，新校園占地約1200畝，一期工程建筑面積26萬平方米。在本溪政府的扶持下，新開設了60路公交車，由本溪站前始發到學院新址。學院毗鄰沈陽藥科大學本溪校區。
遼寧科技學院遼寧科技學院坐落在中國藥都、國家生物醫藥產業基地--遼寧省本溪高新技術開發區，它辦學歷史悠久，奇山秀水環繞，現代化的新校園，四面通達，交通便捷，是一所以工科為主、多學科發展的省屬普通本科院校。學校的前身是始建于1948年的本溪冶金高等?？茖W校，隸屬于原冶金工業部。曾先后經歷了本溪工科職業學校、本溪煤鐵公司工業專門學校、本溪鋼鐵工業學校、本溪鋼鐵學院、本溪鋼鐵學校等階段。1996年12月，本溪冶金高等?？茖W校與本溪市高等職業?？茖W校聯合辦學，1997年被教育部確定為27所示范性?？浦攸c建設學校。1998年6月，隨著國家高等教育體制改革，學校劃歸遼寧省政府管理。2000年11月，經遼寧省政府批準，本溪市高等職業?？茖W校、本溪師范高等?？茖W校并入了本溪冶金高等?？茖W校，實行省市聯辦共管、以省為主的管理體制。2004年5月，學校升格為本科院校，更名為遼寧科技學院。2010年1月，遼寧省政府將學校管理體制調整為由省統一管理。
學校占地89萬平方米，建筑面積26萬平方米。固定資產原值3.23億元，其中：教學科研儀器設備原值1.07億元。圖書館藏圖書87.5萬冊。學?，F有校內實驗室（實訓中心）27個，建成穩定的校外實訓基地126個。校園網接入CERNET 和INTERNET，覆蓋全校教學、科研、辦公區域。
學校設有13個二級教學單位，開設以工為主，涵蓋工、文、理、管理、教育等五大學科門類的22個本科專業和20個高職專業。學校于2004年開始招收本科生，2007年獲得學士學位授予權。20個專業通過本科試辦專業評估，17個專業通過學士學位評審。有遼寧省高等學校綜合改革試點專業1個，省級本科重點建設專業1個，省級示范、品牌專業4個，鋼鐵冶金學科被列為省級重點培育學科。近三年，學校建成省級精品課程12門。
學?，F有教職工871人，專任教師574人，其中教授、副教授237人，具有碩士、博士學位的教師304人。有享受政府特殊津貼專家2人，遼寧省百千萬人才工程百人層次人選2人，千人層次人選1人，遼寧省優秀專家1人，遼寧省優秀教師1人，省級優秀教學團隊5個。
學?，F有全日制本?？粕?0679人，其中本科生4721人，?？粕?958人。學校堅持以人才培養為中心，突出應用型人才培養特色，依托冶金行業優勢，抓住東北老工業基地振興、遼寧沿海經濟帶、沈陽經濟區發展和本溪大力發展鋼鐵深加工、生物醫藥、旅游產業等地方發展戰略機遇，立足本溪，服務遼寧，面向全國，以市場需求為導向，不斷深化教育教學改革，創新人才培養模式，提高人才培養質量，重點為冶金、機械等材料加工和裝備制造業、現代服務業以及地方經濟建設培養應用型人才和高技能型人才。60多年來，學校共為國家培養各類人才8萬余人。近年來，學校先后為首鋼、寶鋼、鞍鋼、濟鋼、本鋼等多家企業訂單培養人才，畢業生初次就業率一直保持在90%以上，主要就業去向為冶金、機械加工、醫藥等行業，工科學生主要就業于大中型企業。畢業生以專業基礎扎實、實踐應用能力強、吃苦耐勞、勤奮務實的職業素質受到用人單位的廣泛好評，許多畢業生已成為企事業單位的領導干部和技術骨干。
遼寧科技學院近五年來，共承擔各級各類科研項目366項，科研經費到款額865萬元。其中國家自然科學基金（合作）項目3項、教育部人文社會科學研究項目1項，省廳級科研項目90項，獲省、市科技進步獎9項，3項科技成果分別在5家企業推廣應用，獲得經濟效益2066萬元。共獲得授權專利16項，發表學術論文630多篇，其中三大檢索論文80多篇。承擔省級以上教育教學研究和教學改革項目80多項，獲得省級教學成果獎7項。
依托“鑄造產品研發、設計、檢測、試驗公共技術服務平臺”被認定為省級中小企業公共技術服務平臺；“本溪鋼鐵深加工產業集群窗口服務平臺”納入國家中小企業服務平臺體系?！靶陆ū究圃盒嵺`教學模式改革創新研究與實踐基地”被批準為遼寧省教育科學規劃重點研究基地。本溪市依托成立了旅游地學學會、地域民俗研究所、人力資源研究所、檔案保護技術研究所、藥都生態文化研究所等研究機構。學校已成為本溪市重要的研究咨詢服務基地。
主動適應地方經濟發展需要，積極開展科技、政務咨詢等社會服務，與本溪高新區合作，建成了國家遼寧（本溪）生物醫藥產業基地公共實訓中心、本溪市生物醫藥技師工作站、本溪市旅游人才培養基地、聯通本溪分公司職工進修基地等社會服務機構。積極探索職業培訓新路子，近年來共完成各類培訓3000多人次。自2011年開始，承擔了遼寧省援疆人才培養項目，先后開展了4批共425人的新疆少數民族大學畢業生的職前培訓工作，培訓期1年半，得到了省市援疆辦及相關部門的充分肯定。
學校積極開展國際交流與合作，先后與日本、烏克蘭、韓國等國家的高校和企業建立了友好合作關系。與株式會社日本設備企畫合作，由日方派專業教師，提供原版教材，共同培養建筑設備設計專業技術人才。每年選送優秀本科畢業生赴日本企業就業。積極開展政產學研合作教育，與本溪鋼鐵公司等國內大型企業建立了合作辦學機制，搭建了穩定的校企合作平臺。選派干部教師到企業調研、進修學習，聘請國內外專家學者、知名校友到校講學，營造應用型辦學的學術氛圍。
面對新的挑戰，遼寧科技學院以科學發展觀為指導，以教育部本科教學工作水平評估為契機，以人才培養和學科建設為重點，立足本溪，服務行業，著力加強內涵建設，凝練特色，打造品牌，努力將學校建設成為特色鮮明的應用型本科院校，為本溪地區經濟建設作出更大貢獻。
（注：數據截止日期為2012年8月31日。）
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省教育廳政策法規處一行到校調研
2013年4月25日，遼寧省教育廳政策法規處處長邱連波一行到該校，開展關于高校學術委員會制度以及現代大學制度建設的調研，該校黨委書記溫景文，副校長吳國璽、相玉紅，校學術委員會部分成員參加了座談會。
座談會上，邱連波處長解讀了教育部賦予高校學術委員會的新的職責、權限以及運行機制、工作程序，對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出的建立現代大學制度、制定大學章程的意義和作用進行了闡釋。
副校長相玉紅介紹了該校學術委員會工作開展情況；各位學術委員結合實際工作，對學術委員會提出了意見和建議。黨委書記溫景文作了總結發言，他對高校推行高校學術委員會制度，建立現代大學制度的相關問題進行了剖析，并結合該校實際，提出了工作思路和建議。